◎龚剑飞

近年来，江西认真贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》（以下简称“《规则》和《意见》”），聚焦推动党委中心组学习制度化规范化建设目标要求，通过强化示范引领、服务指导、督促考核等方式，不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理，切实提高全省各级党委中心组学习的质量和效果，有力提升全省各级领导干部政治能力、理论素养和工作本领，更好肩负起奋力谱写中国式现代化江西篇章的使命任务。

一、强化示范引领，着力提高省委中心组学习的质量和效果。我们把省委中心组作为全省各级党委中心组学习的“示范班”来精心打造，认真做好服务保障工作，着力在提质增效上下功夫，为全省开展理论学习发挥了较好的示范引领作用。一是在内容上突出“准”字。始终坚守政治定位、突出理论底色、强化问题导向，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，结合中央决策部署和省委工作要求，加强全局性谋划和整体性推进，每年年初列出年度学习计划，明确学习背景、学习主题、学习时间、学习方式等，使学习的内容紧扣“国之大者”，坚决防止以工作部署、业务培训等代替中心组学习，着力提升学习的系统性、全面性、实效性。2024年，聚焦习近平文化思想、习近平总书记关于党的自我革命的重要思想以及关于新质生产力、总体国家安全观等重要论述、《中国共产党纪律处分条例》等内容，共服务保障省委理论学习中心组开展集体学习14次。二是在方式上突出“活”字。切实改进省委中心组学习的方式方法，探索建立个人自学、集体研讨、辅导报告、专题调研、现场参观等融合学习模式。其中，把个人自学作为中心组开展集体学习研讨的前置环节，精心编印学习书目，及时购买学习书籍，每次学习前安排中心组成员开展一定时间的个人自学，引导其坚持读原著学原文、悟原理知原义；同时，把集体研讨作为中心组学习的主要形式，在安排重点发言的同时，大力倡导随机式、互动式发言，在充分讨论、思想碰撞中互相启发、深化共识；此外，还邀请一大批国家部委领导、知名专家学者、先进模范人物等结合学习主题作辅导报告，组织中心组成员赴井冈山、寻乌、于都等红色教育基地重温初心使命、重寻革命足迹，特别是每位中心组成员还建立理论学习联系点，每年至少到联系点开展1次调研和理论宣讲。三是在组织上突出“严”字。严格落实省委主体责任和领导责任，省委书记作为省委中心组学习第一责任人，认真抓好各项学习任务落实，指导督促其他成员的学习，省委常委、宣传部部长作为省委中心组学习直接责任人，配合做好学习的组织、管理等工作。同时，由省委宣传部、省委办公厅、省委组织部、省直机关工委、省委党校等负责人担任学习秘书，并建立学习秘书工作协调机制，共同做好省委中心组学习服务保障工作，特别是根据不同学习主题，要求相关部门和单位都要按照各自职责，分工协作，密切配合，确保学习方案制定、相关材料起草、授课专家邀请、集体研讨组织、会务工作安排、学习情况报送等各个环节都有人盯、有人抓、有人管。

二、强化服务指导，着力提高各级党委中心组学习的规范化和制度化水平。我们不断健全完善组织管理、列席旁听、学习提示等各项党委中心组学习工作机制，切实加强对全省各级党委中心组学习的服务指导。一是全覆盖开展列席旁听。于2021年联合省委组织部率先制定出台《江西省党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听实施办法（试行）》，正式建立列席旁听工作机制。之后，每年会同省委组织部组建若干列席旁听工作组，并抽调各市委宣传部理论科科长交叉参与，主要列席旁听各设区市委中心组学习，根据需要下沉到县（市、区）一级。列席旁听采取预约式和随机式相结合形式进行，通过座谈调研、查阅资料等方式，深入了解党委中心组学习的组织实施、制度建设、实际效果等情况。列席旁听结束后，将有关情况以适当形式反馈被列席旁听单位，并汇总普遍性问题向全省进行通报。同时，要求各市委宣传部以及省直机关工委、省委教育工委、省国资委党委宣传部门，参照省级层面的做法，组织开展好对各级党委（党组）中心组学习的列席旁听工作并实现全覆盖，及时掌握情况、发现问题，加强督促指导。二是常态化进行学习提示。为进一步把好党委中心组学习内容关，我们率先探索建立党委（党组）理论学习中心组学习提示制度，把下发学习提示贯穿年度学习全过程。每年年初，根据中宣部部署和省委要求，对年度全省各级党委（党组）理论学习中心组专题学习重点内容作出安排，明确学习重点和工作要求，以学习提示的方式要求各市委宣传部、省直机关工委、省委教育工委、省国资委党委及时转发各县（市、区）、省直单位、高校、企业党委（党组）理论学习中心组，并抓好贯彻落实。同时，根据中央有关精神，不定期下发学习提示，对各级中心组学习内容进行提示，做到重大学习主题不遗漏。三是全方位加强业务培训。为深入学习领会习近平文化思想，切实贯彻落实《规则》和《意见》，2024年7月在南昌举办全省党委（党组）理论学习中心组学习秘书培训班，各市、县（市、区）、省直机关、省管高校、省属企业党委（党组）中心组学习秘书及有关负责同志参加培训。培训班聚焦科学把握《规则》和《意见》相关精神，围绕党委中心组学习“是什么”“学什么”“怎么学”“怎么抓”等重点问题，邀请《时事报告》杂志社、浙江大学等有关专家学者进行专题辅导，并安排省、市、县（市、区）有关同志作经验交流，推动全省各级党委中心组学习秘书根据新任务新要求，不断提高综合素质和业务能力，更好地做好新形势下各项学习服务工作，确保各项学习任务落到实处。四是多渠道促进经验交流。充分用好《党委中心组学习》这一权威刊物，特别是要求各地各部门立足实际、积极探索，深入总结提炼工作中形成的创新做法和有益经验，加强互学互鉴，实现互促共进，近两年吉安、宜春、鹰潭等地经验做法得到刊发和推广，很好地营造了学习的浓厚氛围。

三、强化督促考核，着力压实党委中心组学习的政治任务和主体责任。我们坚持依规管理、从严促学，认真抓好学习情况通报、学习督查考核等各项制度落实，着力加强党委中心组学习的组织领导。一是抓好学习情况通报。建立各级党委中心组学习“一学一报”和年度通报机制，要求各级党委中心组及时向上级宣传部门报送每一次的学习情况，并要求各设区市每年年底向省委宣传部、省委组织部报送学习情况，每年年初会同省委组织部印发各设区市委中心组学习情况通报，对各设区市委中心组的学习时间、学习内容、学习形式、参会人员等方面情况进行通报。同时，要求省直机关工委、省委金融工委、省委教育工委、省国资委党委等每年通报同级机关、金融管理部门和国有企事业单位党组织理论学习中心组学习情况。二是抓好巡视专项检查。将党委中心组学习纳入意识形态工作责任制，把贯彻落实《规则》和《意见》要求，特别是把党委“两个责任”以及党委书记第一责任人责任、学习规范化制度化、开展列席旁听等方面作为意识形态专项巡视检查的重要内容，并将巡视检查发现的问题反馈给被巡视单位要求及时整改，同时将发现的普遍性、倾向性问题向全省进行通报，督促举一反三、未巡先改，杜绝反复出现。三是抓好年度综合考核。将党委中心组学习情况纳入年度全省综合考核，作为对设区市、省直机关、省管高校、省属国有企业理论武装工作考核的重要内容，坚持树好考核“风向标”、注重考核“精准度”、用好考核“指挥棒”，将考核过程中发现的问题和不足，及时反馈给被考核单位要求进行整改，引导全省各级党委中心组学习不断取得新成效，真正达到以考促学的良好效果。同时，要求全省各级领导班子和领导干部结合年度述职、党组织书记抓党建述职评议考核等进行述学，报告党委中心组学习总体情况、个人参学情况，接受民主评议。

（作者为江西省委宣传部副部长）