◎中国铁路太原局集团有限公司党委

近年来，国铁太原局党委深入贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》，坚持以上率下、同题共答，细化学前、学中、学后关键环节，抓实全过程指导，推动党委中心组学习质效提升，为加快建设世界一流铁路企业提供坚强思想保证。

抓实“讲、定、审”学前指导，明确“为什么学”“如何组织学”。落实党委中心组学习政治性、理论性、实践性的根本要求，以学前指导带动责任落实。一是讲清责任明确定位。将党委中心组学习作为一项重要培训内容，纳入“党群领导干部‘即时充’培训”“新任职党委书记培训班”等培训班次，依据中央《规则》《意见》、国铁集团党组《实施办法》等5项指导文件，梳理内容安排、学习形式等6个方面重点内容，通报考勤管理、成果转化等12项制度机制要求，做好解读阐释，讲清“中心组学习为什么重要”“中心组成员职责是什么”，进一步明确定位、理清要求。二是制定指引规范流程。聚焦解决党委巡察、意识形态专项督查发现的基层中心组学习组织流程不规范、制度执行不严格等问题，编发《基层单位党委理论学习中心组学习工作指引》，编排“集体学习研讨”“专题调研”等12个关键词解读，对集体学习研讨、个人自学、专题调研等学习形式作出规范，条目式列出组织流程，编写学习通知、研讨发言提纲等可视化参考模板14个，提供《习近平系列重要讲话数据库》等16个学习资料库二维码，为基层提供可操作指南。分批次组织基层单位党委中心组学习秘书进行培训，全过程参与集团公司党委中心组学习组织，确保《指引》用得好、落得实。三是审核内容严把方向。按照一月一专题，编印党委中心组专题学习资料《学习思考》，每月初在办公网分享至各单位，为当月专题学习提供内容参考。动态做好基层单位学习研讨报备的审核，对主题不细化、内容不聚焦、前置自学不合理等问题，提出指导意见并跟踪调整到位，确保集体研讨主题突出、内容聚焦、准备充分、研有所获。

深化“阅、考、评”学中列席，规范“学什么”“如何学出质量”。以集团公司领导班子成员列席旁听为示范，推动基层单位党委中心组从“学得规范”向“学出质量”转变。一是调阅研讨材料。组建由集团公司党委宣传部、党委组织部、党委办公室协同联动的列席旁听工作组，提前调阅研讨发言提纲，对谈体会不聚焦主题、谈问题不深入、谈举措不具体的退回修改。二是开展理论测评。紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届历次全会精神、党章党规党纪等内容，编发《领导人员应知应会200题》，在列席旁听前进行闭卷理论测试，集团公司党委书记在月度例会上动态提示测试成绩，通过以考促学推动个人自学提质增效。三是作出学习评价。集团公司领导班子成员全过程列席旁听，按照“一环节一评价”作出点评。听取领学解读，随机提问，看前置自学是否有效。听取研讨发言，面对面交流是否运用党的创新理论破解难题、指导实践，看研讨氛围浓不浓，有没有思想碰撞、形成共识，切实达到列席一个单位，规范一次学习组织，解决一类问题短板，推动一批成果转化的目的。

强化“督、改、用”学后跟进，破解“怎么提质”“怎么运用”。坚持问题整改和结果运用相统一，以学后跟进推动学习质效提升。一是做好问题反馈。将列席旁听发现的问题，纳入当月《宣传工作情况通报》，点对点反馈相关单位；梳理11类共性问题纳入党委中心组学习通报，党委宣传部牵头跟踪问效，明确整改要求，确保反馈及时、常态督办。二是抓实整改提升。以开展年度党建考核、意识形态专项督查为契机，做好问题整改“回头看”，整改情况纳入年度领导班子评价。对部分研讨质量不高的党委进行中心组学习“再列席”，强化指导帮带，确保整改成效得到巩固和拓展。三是强化结果运用。将列席旁听作为推广经验的重要抓手，动态交流好的做法，好的理论成果。在《太原铁道报》“中心组声音”“中心组调研”专栏择优交流领导人员体会文章和调研报告。聚焦列席旁听中发现的“专题调研质量不高”的问题，集团公司党委中心组率先“走出去”，到中北大学开展调研式学习，示范带动基层单位党委中心组开展专题调研，拓宽工作思路，破解发展难题，推动安全、运输、经营、改革、建设、党建等各项工作稳步推进、有序有效。