新华社客户端浙江频道5月31日电（唐弢 张佳楠）近日，意大利都灵、中国广州两个遥远的城市因为一堂“形势与政策”课在云上与浙江大学相连。

　　这堂课的主题是“构建人类命运共同体”。这样一个似乎与学生遥不可及的话题，怎样才能让他们有更切实、更深刻的感受呢？浙江大学管理学院党委副书记潘健老师特地在自己的“形势与政策”课堂上邀请了两位“外援”——国际劳工组织国际培训中心项目官员、全球青年领导力项目创始人祖良荣与联合国世界粮食计划署全球人道主义应急枢纽项目助理拉敏，用真实的故事打动人心。

　　“你现在在做什么？2030年你能做什么？”在介绍完联合国可持续发展目标后，祖良荣博士向连线现场的同学们提问，并鼓励青年学生通过思考这两个问题的答案，规划自己的成才之路，最终为实现联合国可持续发展目标作出贡献。

　　祖良荣博士鼓励青年学生成为“T型人才”，成为通才和专才的结合，打破僵化思维，培养成长型思维，为未来发展奠定基础。他以李大钊的“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”作为结尾，殷切期待世界上有更多“觉醒”的青年去创造美好的世界。

　　随后，浙江大学2014级社会学毕业生拉敏分享了她在联合国世界粮食计划署工作的经历。对于有志于从事人道主义事业的同学，拉敏从自身经历出发，归纳了“信念、开放的心态、适应多元文化的韧性、专业能力、勇气”这五点重要的因素。

　　在这一堂以“构建人类命运共同体”为主题的思政课上，学生们收获颇丰。法学院2020级本科生周涵宁说，“这次形势与政策课是一次与理想的对话，让我看到了一种超越功利的人道主义关怀。”法学院2020级本科生张越表示，开拓性的课堂形式非常吸引我，在与两位前辈的交流中，我感受到了他们接轨世界，却不忘初心的可贵精神。

　　“跨越时空的场外连线是学校创新形势与政策教育的一种，也是将思政‘小课堂’与社会‘大课堂’相结合的有效实践，旨在引导学生将课堂理论用于实际探索，将所学知识转化为服务国家、服务人民的具体行动。”浙江大学学生工作部负责人说。

　　为进一步完善“形势与政策”教育，浙江大学创新视频连线、实地体验、走进展览馆、相关领域专业工作者进课堂等教学形式，特别是在新冠肺炎疫情期间，组织医疗队员、相关专家学者走进课堂，与全体本科学生同上一堂疫情防控思政大课。据统计，仅2020-2021学年，浙江就开设了70个教学班，配备62位主讲教师和79位助教，让“形势与政策”教育走心更入心。

　　据了解，为培养高素质国际化人才和未来领导者，助力中国特色大国外交，浙大一直在行动。2015年9月，浙江大学外国语言文化与国际交流学院启动国际组织精英人才培养计划（简称“国精班”）。截至目前，浙江大学外国语学院年均培养近百名学生，其中本科生和研究生各占50%，年均有40余位学生赴国际组织实习。