5月28日，首都师范大学附属定慧里小学主办的“数智协同慧彩绽放”人工智能赋能教师队伍建设研讨会成功举行。活动通过课堂教学展示、专家点评、圆桌研讨等多种形式，全景式呈现人工智能技术与课堂教学深度融合的实践成果。来自教育领域的专家、学校管理者及一线教师代表齐聚一堂，围绕AI技术赋能教育变革的创新实践路径与未来发展趋势展开深入探讨，为教育数字化转型注入新动能。

在课堂教学展示环节，3个分会场以数学、语文、心理等6门课程，展示了人机协同双师教学、智能体精准赋能、大数据赋能等未来课堂模式，让中小学人工智能的实践探索真正落地。其中，五年级数学课《收纳盒中的奥秘》尤为亮眼。教师郭营营设计实践论证环节，引导学生以小组合作形式探索收纳规律、初步了解概率的定义。面对抽象的“组合”概念，学生先通过平板电脑动态演示将知识具象化，再经小组讨论与师生互动深入理解。课堂上，智能“班助”——“慧小智”实时收集各平板电脑的终端信息，根据学生回答给出点评，并拓展知识点。教师引导、学生探究、AI辅助的全链条教学模式无缝衔接，有效攻克传统教学难点。

首都师范大学附属定慧里小学校长李春。校方供图

校长李春介绍，定慧里小学创新构建“智能工具辅助+教师主导”双轨模式：AI学情分析系统实时抓取数据，生成个性化知识图谱实现精准教学诊断；利用AI生成交互场景，将抽象知识转化为沉浸式学习体验，并利用智能问答机器人即时响应学生疑问。在此过程中，教师专注培养学生高阶思维，打造有温度的智能化学习场域。

“数智协同慧彩绽放”数学公开课展示现场。校方供图

“数智协同慧彩绽放”语文公开课展示现场。校方供图

目前，智能体课堂已成为学校常态化教学场景。随着技术迭代，学校AI研发团队打造“慧彩AI智能工具箱”，推出“慧小语”“首师优字”等系列工具，围绕激发自主学习、促进深度学习的目标，在分层引导、智能问答、客观评价等方面展开探索，形成多样化应用场景。此外，结合《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，定慧里小学已经开发了具有学校特色的人工智能通识课程方案。本课程将从一年级开始逐步推开，旨在让每一位学生都能接触到人工智能的基本概念和应用场景。“我们希望通过数智技术与教育深度融合，构建未来教育新生态，让每个孩子在智能时代实现全面发展。”李春表示。

前不久，《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》发布，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式，明确自今年秋季学期开始，全市中小学将开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。其中，小学阶段以体验式课程为主，重在启蒙学生人工智能思维；初中阶段以认知类课程为主，重在引导学生利用人工智能赋能自身学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。定慧里小学以教师队伍为核心，开发智能体，创设多个数智赋能的教学方案，并同步推进学生AI素养培育，其积累的实践经验，将为全市AI教育落地提供参考，推动前沿技术与教育教学的深度融合，让人工智能教育在校园中逐步深化发展。（记者郑国艳）