◎浙江工业大学附属实验学校 孙彩群

　　这是我和学生小赵的真实故事，也是他因《时事》改变的故事。

　　我曾无数次地渴望小赵能在课堂上抬起头、睁开眼，可每次他都把整张脸深埋在臂弯里，给我一个莲乱的头顶。有人说，“我们永远叫不醒一个装睡的人”。尽管我用尽了招数，但小赵依然沉睡在道德与法治的课堂上。渐渐地，我习惯了你睡你的觉，我上我的课。

　　那天走进课堂，总觉得哪里变了。的确，九年级学生人手一本的《时事》，让他们在繁忙的学习生活中可以多了解窗外的世界。环视教室，发现少了那个蓬乱的头顶。啊，我看到了小赵的额头！整个一节课，小赵一直在低头看《时事》，没有蓬乱的头顶，让我觉得课堂的空气前所未有地清朗。

　　接下来的几天，那个额头下带着迷茫的眼睛偶尔和我对视一下，再后来，慢慢地这双眼睛又若有所思地看着我……

　　今天上课，是“慧眼看世界，我们聊一聊”时间，同学们可以尽情翻看发到手的刊物，选取某个话题发表自己的观点。小组讨论时，我惊喜地看到那双带着光的眼睛参与小组讨论。我克制住激动，发出一句不露声色的提议，“请4组小赵同学来说说你的观点吧”。只见小赵拿起好几本《时事》，翻开，摊了一桌，说了一堆，我感觉他要把闷在心中的话全部倾泻出来。我压住自己的惊奇，平静地说道：“我们九年级的学生，能讲出这样的观点，可喜可贺！”

　　我的学生，因喜爱《时事》，所以改变。小赵变了，我确认过眼神！是《时事》点燃了他兴趣之光的星火。