◎江英

习近平总书记深刻指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”2021年6月25日，习近平总书记在主持十九届中共中央政治局第三十一次集体学习时强调，要“用好红色资源、赓续红色血脉”。红色资源是历史的回响，更是信仰的灯塔。总书记的重要论述为新时代党员教育指明了方向，红色资源不仅要“保下来”，更要“用起来”“活起来”。

2026年是中国工农红军长征胜利90周年。90年前，红军将士用鲜血和生命铸就了伟大长征精神。作为长期从事党史、军战史研究的学者，我曾担任中央电视台大型文献纪录片《长征》和《长征之歌》总撰稿，担任学习强国《长征·英雄》VR大空间学术总顾问，在多年的学术研究中，我深切体悟到这段历史的厚重底蕴与温暖力量。如何让这段光辉历史在新时代焕发更为强劲的育人价值，引导广大党员在重温长征历程中坚定理想信念、汲取奋进力量，是新时代党性教育必须答好的重要课题。

一、传统党员教育模式的时代挑战

长期以来，党员教育主要依托读文件、听讲座、看展板等传统形式，这些方式都能发挥一定的作用。但面对新时代党员队伍的结构变化和信息化浪潮冲击，必须提出和推进新的、更加丰富多彩的教育方式和模式。

一方面，传统教育模式，教育者讲、受教育者听，信息传递效率有限，同时还要认识到，信仰的传递，不能仅靠知识的搬运，更需要情感的点燃。教育者应该以更有效的方式引导参加学习的人，走进那个战火纷飞的年代，切身体会历程的艰难和信仰的力量。另一方面，年轻一代党员在数字化环境中成长，他们的信息获取方式、认知习惯和接受能力发生了深刻变化，传统的图文展陈、解说方式，与他们日常信息接收模式存在明显的差异。当“网生代”成为党员队伍的主体时，教育的形式就必须完成从“刻板”到“鲜活”的迭代。习近平总书记深刻指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”让技术有温度，让教育有深度，这才是融合的真谛。

当前，各地在创新党员教育形式方面进行了大量探索。《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》明确要求，要运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）、人工智能（AI）等技术手段，推动数字化、数智化。这为数字技术赋能党员教育指明了方向，提出了新的思路。

二、数字技术让红色资源“活”起来

目前，VR虚拟现实技术的发展和应用，为红色资源的活化利用，开辟了全新路径，展现出新的气象和效能。与传统教育形式相比，VR沉浸式体验具有三个突出优势。

首先，“身临其境”的沉浸感。百闻不如一见，百见不如一“历”。VR技术通过1:1高精度场景还原和空间定位技术，让体验者通过佩戴设备，在物理空间自由行走，以第一人称视角“走进”历史场景，感受历史本真。以学习强国出品的《长征·英雄》VR大空间项目为例，体验者用40多分钟，可以“亲身”感受湘江之畔的浴血奋战，遵义会议会址的伟大转折，泸定桥上铁索横江的惊心动魄……这种“亲身”参与感明显超过传统教育的图文展示效果。当学习者从“旁观者”变为“亲历者”，教育就从“走眼”升华为“走心”。

其次，“入脑入心”的感染力。技术可以模拟场景，但真正打动人心的，是场景背后的信仰力量。心理学研究表明，行进式体验通过调动多感官通道，能够显著增强信息加工深度和情感记忆强度。当党员“亲历”红军将士爬雪山、过草地的艰苦卓绝，当他们在虚拟空间中感受饥饿、寒冷与信念的博弈时，长征精神已不再只是书本上的文字，而是化为可触可感的内心体验。这种从“认知”到“共情”的升华，正是党员教育追求的深层目标。

再次，“灵活高效”的实用性。VR体验可以在城市楼宇、文旅景区、科技馆、学校图书馆等各类空间部署，不受场地、天气、时间等条件限制，支持大规模、高频次的学习使用。这种学习方式比组织党员赴革命圣地实地考察，能够覆盖更多学习人群，也可降低学习成本，取得同样的教育效果，还能让更多人有机会与历史“对话”。

三、从“看到”到“感受到”，体验式学习的教育价值

习近平总书记指出，“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”。党员教育，不是简单的知识信息的传递，更是精神的升华、信仰的点燃。

VR沉浸式教育的核心价值，在于它契合了“体验式学习”的教育规律。体验式学习理论认为，学习的本质是通过体验的转化创造知识，产生动力。千言万语的讲述，不如一次身临其境的体验。VR技术为这一规律提供了最佳实现载体。体验者从亲身经历中获得具体体验，在反思观察中形成感悟，在抽象概念化中升华认识，最后将这种认知内化为精神力量。从“看到”到“感受到”，一字之差，却是教育效果的质的飞跃。

在全国各地实践中，这种教育方式已展现出显著成效。相关调研数据显示，参与VR沉浸式红色教育的党员和群众，都热烈表示，体验后对长征精神有更深刻的理解，对老一辈革命家、对红军前辈的敬仰“更加真挚”。有人反映说：“以前讲长征精神，我们听了个大概；现在从VR体验馆出来后，许多人眼圈都红了。”眼眶湿润的那一刻，正是信仰走进心里的那一刻。

四、守正创新，开辟党员教育新路径

推动党员教育创新发展，必须坚持“守正”与“创新”的辩证统一。守正是根基，创新是翅膀，根基深厚才能行稳致远，翅膀有力才能飞得更高。“守正”就是始终坚持党的理想信念、党性原则不动摇；“创新”就是要用新方法、新技术、新手段增强教育的时代感和吸引力。

在具体实践中，我们应当注意把握好以下原则：一是内容为王，数字技术是手段，思想引领是核心。技术可以复制场景，但无法复制信仰。无论技术如何迭代，都必须确保教育内容的科学性、准确性和权威性。二是分层分类，针对不同年龄、不同行业、不同学历的群体，设计差异化的体验方案。精准方能见效，分众才能入心。三是共建共享，推动优质数字化教育资源的开放共享，避免低水平重复建设。独建不如共建，封闭不如开放；共享才能放大价值，协同才能形成合力。

岁月流转九十载，伟大长征精神始终熠熠生辉、历久弥坚。时空在变，但信仰的力量从未减弱；技术在变，但精神的传承始终如一。在数字技术飞速发展的今天，我们有条件也有责任让红色资源“活”起来，让每一名党员都能在沉浸式体验中感受信仰的力量，在新的长征路上继续奋勇前进。这不仅是技术赋予的可能，更是时代赋予的使命。

（作者系中国军事科学院研究员、博士生导师）