◎葛守松

青年是国家的未来、民族的希望，青年思想观念、理论素养直接影响国家和民族未来。习近平总书记强调：“要组织广大青年认真学习马克思主义基本原理，学习新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，增强对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同。”理论一经掌握群众，也会变成物质力量；理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。抓好新时代青年理论宣讲工作，提升理论宣讲质效，正是要在“抓根本”上下功夫，具体而言，需要抓好内容、形式、语言三大核心要素。

一、紧扣内容重点，把道理讲深、讲透、讲到心里去

理论宣讲的生命力，首先在于内容能否回应青年的真实关切、解开青年的真实困惑。马克思主义认识论告诉我们，认识产生于实践的需要，理论只有回答时代提出的真问题，才能真正掌握群众。现实中，一些宣讲让人听不进去，根源往往不在理论本身，而在于内容和青年的思想实际“两张皮”，脱离了具体的历史条件和青年的现实生活。因此，做好青年理论宣讲，内容上要紧扣以下三个重点。

一是阐明理论难点。我国国家制度和治理体系涉及一系列根本性、基础性理论问题。只有把这些理论讲清楚，才能让青年真正明白，我们是一个什么样的国家、将发展成什么样的社会、个人在社会中应当遵循什么原则标准；才能让青年理解为什么中国特色社会主义制度具有独特优势、为什么中国式现代化道路符合历史发展规律、为什么我国能够持续不断改善民生。要讲清这些结论背后的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。

二是打通思想堵点。当今世界正处于百年未有之大变局，各种思想文化交流交融交锋，青年身处其中难免产生困惑。这提醒我们，理论宣讲不能脱离具体的时代条件和社会矛盾去坐而论道，而要坚持一切从实际出发、实事求是这一马克思主义活的灵魂，主动走近青年，了解他们内心的疑惑，运用矛盾分析方法弄清这些困惑产生的深层原因，进而给出科学、有说服力的解答。要讲清楚党和政府为推动国家发展、社会进步、民生改善做了哪些实实在在的工作，取得了哪些成效，下一步还要重点解决哪些问题；讲清楚东西方政治体制和运行机制的具体差异及其背后不同的历史文化根基和经济社会条件，让青年在真实的比较中，运用辩证思维而非简单的价值预设，看清中国发展的来之不易，也看清一些西式民主政治自我标榜背后的虚伪，从而消除认知上的偏差和迷思。

三是廓清价值盲区。如果说思想堵点主要是“想不通、看不清”的认知问题，那么价值盲区主要是“辨不清、抵不住”的价值问题。一些青年对错误价值观念和不良生活方式缺乏辨别能力和抵御能力，个别人容易受错误思想影响。理论宣讲要敢于亮剑，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场观点方法，把错误价值观的实质和危害及其产生的社会历史根源讲清楚，把马克思主义的真理力量和习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的核心要义、实践要求讲透彻，把无数革命先辈艰苦奋斗才换来今天幸福生活的历史讲活，讲出历史发展的必然性和人民选择的必然性。通过持续深入的宣讲，让青年理解接受正确的理想信念，自觉排斥错误的价值观念，让艰苦奋斗的意识内化为青年的行动自觉，真正让党的创新理论转化为支配青年思维和行动的内心准则，实现从“理论认同”到“价值认同”再到“行动自觉”的完整闭环。

二、注重形式灵活，让理论宣讲活起来、近起来

青年不同于中小学生、机关干部或普通群众，他们时尚性强、活跃度高、岗位分布分散，因此，理论宣讲的形式也必须与之相适应，做到灵活简便、丰富多样。这既是方法论问题，更是坚持群众路线、坚持理论联系实际这一马克思主义根本原则的具体体现。习近平总书记强调：“要采取青年喜闻乐见、易于接受的形式，用科学的理论武装青年，用历史的眼光启示青年，用伟大的目标感召青年，用光明的未来激励青年，使他们不断增强道路自信、理论自信、制度自信，不断增进对党的信赖、信念、信心。”落实这一要求，需要在三个方面下功夫。

一要贴近青年喜好。在传统课堂式宣讲之外，要大量采用互动式宣讲，在答疑解惑、交流分享中拉近距离；在主题宣讲之外，广泛采用文艺演出、参观体验、竞赛评比、情景剧展演等形式，让青年在兴趣驱动下主动参与，在参与中受到理论熏陶。同时要善用音视频等辅助手段，增强宣讲的吸引力、感染力、穿透力，避免“一张嘴、一沓稿子”的单调形式。

二要因时因地施策。青年岗位不同，闲暇时间和聚集地点也各不相同，理论宣讲不能只固守传统的固定时间、固定场所。要坚持“青年在哪里，宣讲就在哪里”，善用青年驿站、图书馆、博物馆、纪念馆等青年聚集场所，把宣讲融入职业培训、日常学习和为青年办实事的具体行动中，让青年在受益中感受理论的温度。同时要根据不同类型、不同职业青年的特点和需求，坚持具体问题具体分析，因人施讲、精准滴灌，切实增强宣讲的针对性和实效性。

三要用好网络阵地。在万物互联时代，短视频、短文已成为青年获取新知的重要渠道。理论宣讲要顺应这一传播规律，把宣讲内容转化为生动的短视频、精彩的短文，借助互联网平台广泛传播，让主流媒体和自媒体、传统媒体和新媒体都成为理论宣讲的助力，使青年在“指尖划动”中掌握党的创新理论。还可引导有影响力的网络博主参与理论内容的传播，帮助打通理论宣讲的“最后一公里”。

三、突出语言鲜活，把理论讲鲜活，把道理讲彻底

习近平总书记指出，推动党的创新理论深入人心，要“切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底”。内容再好、形式再新，若语言依旧是“文件腔”“报告调”，理论就会停留在书面语言的抽象层面，无法完成向群众语言、生活语言的转化，青年也会本能地产生距离感。做好语言创新，要把握好三点。

一要大众化。理论掌握群众的过程，本质上是理论从抽象上升到具体、又从书斋走向生活的过程。要在吃透理论的基础上，把书面语言转化为口头语言，把文件语言转化为生活语言，让深奥的道理变得通俗易懂。要善于运用总书记的名言金句、优美诗词、网语乡言，让“马克思讲中国话”，让宣讲者讲“青年话”，跟上青年的思想脉搏和交流习惯，使青年愿听、爱听、听懂、听进。

二要有“鲜”味。“鲜”在“新”，不讲陈词滥调，不照本宣科，要能让人耳目一新、豁然开朗。“鲜”在“近”，要善用青年身边学理论、用理论的先进典型开展宣讲，让青年感觉学理论、用理论并不遥远，而是可亲可近、可感可及。“鲜”在“真”，要坚持实事求是，符合客观规律，能够解释现实问题、指引未来方向，而不是空洞的自说自话。

三要含情感。“感人心者，莫先乎情。”理论不在云端，而在人间。人民立场是马克思主义的根本立场，理论宣讲要善于以情感人、以事说理。宣讲者要对人民怀有深厚感情，站稳人民立场，讲清理论的来源、现实的成效和未来的走向，用真情感染青年、用真话引领青年，使青年在情感的激荡中接受理论。

以真心换真心，理论宣讲才能入脑入心。青年理论宣讲的质效，取决于宣讲者是否真正把青年放在心上，是否真正掌握理论联系实际这一马克思主义的根本方法。内容上多讲清一个难点、多打通一个堵点、多扫除一个盲点，形式上多贴近青年喜好、多适应青年习惯、多借力网络传播，语言上多一分通俗、多一分新意、多一分真情，理论宣讲就能真正走出“文件”、走进“人心”，完成从理论掌握群众到群众自觉践行理论的历史性转化。

（作者单位：安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心省社科联基地）