烦恼：语文课上，老师讲了一个典故，我觉得朝代说得不对，但又不敢给他提出来，怕被批评。我该怎么办？

　　老师：先给你讲个故事吧。

　　1.近代学者朱起凤是我国著名的训诂（对古书字句做解释）学家。他从小博览群书、聪慧过人，21岁就在浙江海宁安澜书院执教。对于学生的每一份课卷他都认真批改，点评也十分中肯，学生们都心服口服。

　　2.然而有一次，朱起凤在批改课卷时发现有个学生用了“首施两端”这个词，心想：形容在两者之间犹豫不决，应用“首鼠两端”。这个学生竟然把“鼠”写成了“施”，太粗心了！于是他将“施”改成了“鼠”。

　　3.没想到第二天试卷发给学生后，立刻引起了一场风波。原来学生并未写错，“首施两端”是有出处的，《后汉书?西羌传》中就用的“首施两端”，而且注明“首施即首鼠也”。那位同学很不客气地说：“连《后汉书》都没读过，哪有资格批阅课卷？”

　　知识小卡片：

　　古文中经常会出现通假字，通假就是用音同和音近的字来代替本来的字，也就是汉字间互相通用和假借的情况，所以“首施两端”和“首鼠两端”都是正确的。古时候汉字数量少，没有统一的书写规范，当人们发现无字可用或一时想不起来时，往往会根据自己的理解造字。此外古人为了避讳有时也会故意用其他字代替本字。

　　4.朱起凤因此大为羞愧，从此发奋苦读、用心钻研。他将古籍中的双音词按类分列，把音同的通假字、义同的通用字一一收集起来，仔细加以考证。有些词一时委决不下的，他就把它做成小纸条，以供时时考证、审订，以至于书斋的墙上、窗户上都贴满了纸条。

　　5.经过30多年的努力，朱起凤凭一己之力编纂出300多万字的巨著《辞通》，该书与《辞源》《辞海》并称中国三大辞书，为后人推崇。更难能可贵的是，他在取得巨大成就之后，非但不记恨当年嘲笑、讥讽过自己的学生，而且还对他表示真诚的谢意。

　　回答小学生的烦恼：

　　朱起凤的气度令人尊敬和折服。一个人学问再渊博，也难免出差错。朱起凤在学生面前承认自己的不足，扎扎实实地不断提高自己，这才是应有的治学精神。当然，在别人可能出错、需要指出的时候，对方无论是老师还是学生，都不应该采用文中那位学生的无礼态度，最好是在私下场合、以探讨的语气进行。只要你说得有道理，相信大多数老师都会平心静气地接受。所谓教学相长，就是这么一回事吧。

　　漫画/张书信