◎王煌

读书学习是文化建设的基础支撑。对于党员、干部而言，读书学习是修身立业的重要途径，应将其视为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。通过勤于阅读、善于择书，并在持之以恒的阅读与品鉴中涵养思想品格、陶冶道德情操，在深入的理论思考中淬炼思维方法、提升实践能力，从而实现学思用贯通、知信行统一。

内外兼修：读书学习的功能价值

习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中明确指出：“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干。”在信息碎片化、传播多元化、资源分散化的时代背景下，读书学习不仅是获取知识、启迪智慧的过程，更是修身养性、培养道德的过程。

回归功能导向，在知识挖掘中凝聚共识。读书学习具有丰富思想内涵、提升精神品位的重要功能，有助于实现体悟良知、发明本心的目标。研读经典理论著作，旨在夯实马克思主义理论根基，运用唯物史观深化对规律的认识，系统掌握其立场、观点、方法；品鉴人文社科典籍，旨在塑造宏阔人格，减少无谓的困扰，增益处变不惊的从容气度；领悟蕴含人生哲理的著述，则旨在提升思想境界，达到润泽心灵、塑造精神、陶冶气质的效果。

贯穿联动逻辑，在内外拓展中实现自我建构。宋代学者程颐将人的认知区分为“见闻之知”与“德性之知”，二者分别指向对外部世界的认知与内在德性的提升。通过读书学习实现内外双向拓展，首先需加强知识管理，将学习、消化、应用与创新贯穿于知识建构全过程，从而汲取知识精华、优化知识结构；其次应培育精品意识，在信息甄选、深度思考中沉潜蓄力，在知识融会贯通中寻求创新突破，最终将外在的知识转化为内在的深厚学养。

涵养哲学思维，在价值追寻中厚植成长根基。阅读的广度与深度，深刻影响着个体的认知视野与思维格局。为价值实现而学习，须秉持“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当，树立“修身、齐家、治国、平天下”的人生志向，锤炼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚毅品格，遵循“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的为学路径，将做人、做事、做学问相统一，在心性修养与价值追求中锻造理想人格。

破立并举：读书学习的思想淬炼

重视学习，善于学习，是中国共产党独特的精神气质。善于学习，核心在于掌握科学的思想方法。唯有坚持学习与思考、实践、创新相结合，方能在淬炼科学思维、创造价值中提升工作质效，在勇于突破、开拓创新中使事业发展体现时代特征、把握内在规律、富于创造活力。

高瞻远瞩、统揽全局，以战略思维把准方向。战略问题是关乎政党与国家前途命运的根本性问题。唯有战略判断精准、谋划科学，方能赢得发展主动，确保经济社会发展与现代化建设行稳致远。科学运用战略思维，要求树立全局观、长远观、整体观，注重战略态势分析，把握战略机遇，发挥战略优势，谋划战略布局，统筹解决具体问题与深层矛盾，协调当前需要与长远规划，持续增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

找准关键、聚焦核心，以辩证思维抓住根本。辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。事业越是向纵深推进，就越需要增强辩证思维能力。科学运用辩证思维，必须坚持唯物辩证法的基本立场、观点、方法，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，把握事物的本质规定性与发展演变规律，以发展的、系统的、普遍联系的观点观察事物，做到综合平衡、统筹兼顾，审时度势、谋定后动，从而在纷繁复杂的现象中把握本质联系，推动事业发展。

知古鉴今、洞察规律，以历史思维把握大势。“欲知大道，必先为史。”学习历史，最重要的就是探究规律、启迪当下、昭示未来。科学运用历史思维，要求树立大历史观、大时代观，牢记历史使命，把握历史契机，善于将事物置于历史长河中进行考察，从正反两方面历史经验中汲取智慧，在历史辩证分析中研判未来趋势，运用发展的、整体的、长时段的历史眼光观察、分析和解决现实问题，深刻把握历史发展的内在逻辑，始终站在历史正确的一边。

解放思想、勇于突破，以创新思维开拓新局。创新是推动国家与民族发展进步的关键力量。科学运用创新思维，意味着面对新形势新任务，必须保持锐意进取的创新勇气、敢为人先的开拓锐气与昂扬向上的奋斗朝气，坚持问题导向，打破思维定式，拓展认知边界，通过解放思想与改革创新，推动各项工作实现新突破、赢得新优势。

居安思危、未雨绸缪，以底线思维保障稳定。底线是不可逾越的界限与事物发生质变的临界点。科学运用底线思维，要求树立前瞻意识、忧患意识、责任意识和化危为机意识，妥善处理坚守底线与积极作为、转化劣势与增强优势等辩证关系，从而有效应对重大挑战、抵御重大风险、解决重大矛盾。

知行合一：读书学习的实践路径

习近平总书记指出：“党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题。”这要求我们在学懂弄通做实上率先垂范，做到自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，从而学出坚定信仰、学出使命担当。

坚持全面系统，秉持探索精神。中国式现代化是一项开创性事业，面临诸多未知领域。因此，读书学习必须坚持全面系统的原则，既要把握重点，也要拓宽视野；既要夯实理论基础，也要掌握科学方法论。应将读书学习贯穿于经济社会发展各领域各方面，融入进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的宏伟实践，贯通中国与世界、历史与现实、理论与实践，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识与把握。

力求精准深入，达成心领神会。读书学习须坚持实事求是，切忌浅尝辄止、不求甚解。应遵循“缺什么补什么、需什么学什么”的原则，做到目标明确、思路清晰。若阅读仅停留于表面，则易陷入“看山是山，看水是水”的直观阶段；若进行思考，则可能经历“看山不是山，看水不是水”的认知阶段；唯有深入研读、透彻领会，方能实现“看山就是山，看水就是水”的理性升华与真理认同，这是真学真信的内在逻辑。

强化问题导向，致力解决问题。学习的根本目的在于应用。必须大力弘扬马克思主义学风，运用科学理论洞察事物发展规律，主动发现问题、深入研究问题、着力解决问题，实现学用相长、知行合一。尤其需要准确辨析问题的性质，厘清哪些属于制度机制障碍，哪些是全局性、根本性问题，哪些是阶段性、差异性问题，进而精准施策、攻坚克难，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，切实将学习成果转化为推动党和国家事业发展的强大动力。