◎中共桓台县委理论学习中心组

　　桓台县高度重视党委（党组）理论中心组学习工作，坚持把中心组学习摆在突出位置，创新打造联盟结对学、观摩对标学、旁听督导学、数字引领学“四学模式”，切实改进学风、转变作风，推动全县理论学习不断提质增效。

　　联盟结对学，齐心聚力提升实效。制定印发《全县党委（党组）理论学习中心组“双联促学”活动实施方案》，对联盟结对学作出具体安排，明确具体要求。联盟结对学指各镇（街道）、县直各部门单位党委（党组）理论学习中心组本着聚合资源优势、解决共同问题、提升工作质效的原则，两个及以上中心组结成学习联盟，共同制定联学方案，一起开展中心组学习。目前，全县共形成结对联盟30余个，已开展联学活动30余场。结对单位通过个人自学、专题领学、交流研学、辅导助学、现场教学等多种形式的联学活动，将理论学习与深入基层、深入群众、深入一线结合起来，用党的创新理论解决实际问题能力进一步增强，切实做到将理论学习成果转化为工作实效。

桓台县科协、工商联开展“联盟结对学”

　　观摩对标学，以点带面全面提升。为进一步提升全县各中心组学习质量，创新打造观摩对标学学习模式。选取理论中心组学习开展程序规范、组织严密、学习深入的单位作为观摩示范点，组织学习较为薄弱的单位进行现场观摩，观摩单位通过现场参与、翻阅档案、交流心得等形式查找不足、剖析原因，为今后改进中心组学习找到了目标和方向，切实实现各级党委（党组）理论学习中心组对标县委理论学习中心组、各级党委（党组）理论学习中心组组长对标县委理论学习中心组组长、各级党委（党组）理论学习中心组成员对标党委（党组）理论学习中心组组长“三对标”要求。

　　旁听督导学，严督实导确保质效。出台《桓台县党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听办法》，从县纪委、县委办公室、组织部、宣传部等单位抽调工作人员，成立全县理论学习列席旁听工作专班和四个列席旁听督导小组，对各镇（街道）、县直部门单位中心组开展轮动式“全覆盖”列席旁听。列席旁听坚持“三听”“三不听”原则，“三听”为一听主题是否突出、二听发言质量、三听是否规范庄重；“三不听”即没有讨论的中心组学习不听、聘请专家辅导讲座式的中心组学习不听、以会带学的中心组学习不听，做到“不听无准备之课”。列席旁听工作组通过全程列席旁听、现场点评、查阅资料、座谈交流、个别谈话等形式，全面深入了解被督导单位中心组学习开展情况。旁听督导组点评坚持突出问题导向，重点指出存在的问题和不足，提出加强改进的意见和建议，指导被督导单位第一时间进行整改。通过旁听督导学，全县各级党委（党组）理论学习中心组学习更加制度化、规范化，学习质量和学习效果得到进一步提升。

　　数字引领学，线上管理精准把控。桓台县充分利用数字化便捷、高效优势，强化运用互联网学习思维，创新打造数字引领学模式，建成集制度通知下达、学习资料共享、学习进度管理、问题月度点评、考核排名汇总等功能于一体的桓台县党委（党组）中心组理论学习管理平台（以下简称管理平台），实现了对各级党委（党组）中心组全面管理、全员参与、全方位监督，各级中心组理论学习更加常态化、规范化和科学化。同时，借助“学习强国”学习平台和“灯塔——党建在线”等线上平台，开展沉浸式、体验式学习，形成各中心组成员随时学、随身学、随手学的新常态。数字引领学模式使各中心组成员借助互联网实现了灵活自主、有计划、有掌控的学习，切实提高了学习效率和效果。