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申论模拟试题:青年人的选择
发表时间:2016-10-11    来源:网站编辑:王志才字体[大] [中] [小] [打印]  [关闭]

给定材料

  1.中国科学院数学与系统科学研究院程研究员带了5年的学生欧阳即将博士毕业,但他拒绝了老师“做博士后”的安排,选择去当一名中学老师。欧阳一直重复着一条理由:“做研究太累,没兴趣,不想做了。”对学生的这个选择,程研究员异常心痛,他认为,这个学生“天生就是做科研的材料”。为此,他在博客上写下了3000多字的长信,最后的结尾是:“现在的我,是又一次‘哀莫大于心死’。”

  这封信引发了巨大反响,“博士逃离科研选择去当中学教师”一时间成为热议话题。下面是某网站收集到的各方观点:

  北京某著名高校教师H:程研究员是老一代的知识分子,他更重视为国家培养人才,强调奉献精神。欧阳是新一代青年人,更强调个人的价值和兴趣,这应该是时代的进步。而且欧阳表示对科研没有兴趣,只有兴趣作为原始推动力才能在科研方面走得更远。

  北京某著名高校教授Z:我们每天都在被人诟病,科研创新能力差,出不了真正有价值的科研成果,解决不了科研难题。可是看看我们的教育现状,过分务实与名利化的社会环境和教育环境让我们陷入了恶性循环,具有潜质的好苗子不断地主动或者被动地逃离。

  著名教育和文化学者Y:放弃科研也许跟老师的教育方式有关,学生被逼得太紧或者压力太大。学生去当中学老师,是想换个环境放松自己,或许有一天,他还会发觉学术界的好,回归学术界。

  2.程广京出生在河南省兰考县一个普通的小村庄,200810月大学毕业不久的他顺利通过了组织部门选派大学生村官的考试,后被选聘为兰考县葡萄架乡董庄村党支部副书记。

  在他刚上任时,村里工作几乎处于半瘫痪状态。当上村官的第一天,他并没有召集村班子成员一起开会,而是静悄悄地一个人开始挨家挨户进行走访,然后回去写日记作总结。通过走访,他发现该村部分村民存在着思想保守、接受新事物能力不强等问题,这是导致贫困局面的根本原因。接着,程广京开始带领群众学习党在农村的有关方针政策,并从网络上下载先进党支部的致富经验宣传片和特色种植、养殖技术指导片,运用远程教育设备组织群众学习。为了和党员群众打成一片,他还成立了“董庄村党员之家”和“大学生村干部服务站”。

  程广京紧抓时机,发挥自己的特长,结合本村实际,自筹资金创办了兰考县佳乐果蔬专业合作社,并担任合作社的理事长和信息联络员。合作社采用“合作社+农户+大学生村官+贫困户”的模式进行运作,实行“种、产、购、销”一条龙服务。在此基础上,他还创建了“兰考县佳乐果蔬种植合作社”网站,以进一步扩大知名度,并设计了自己的商标。如今,董庄村日光温室成了葡萄架乡乃至兰考县的品牌,该示范园区还被确定为“兰考县大学生村干部创业示范园区”。截至2012年,建成日光温室36座,“大棚桃”设施20座,“早西瓜”112亩的绿色示范园区,年产值300余万元,共带动20多户贫困户脱贫致富,并吸引了商丘、亳州等地大学生村官前来取经。2012年,程广京被评为全国大学生村官十佳“村民贴心人”。

  3. 2010年前后,一些接受过国内外顶尖教育的年轻精英们,开始将就业的目光转向那些“非主流”地带,比如最基层的乡村,以及那些听起来并不“高大上”但他们却十分喜欢的职业。

  85后”青年、美国耶鲁大学毕业生秦玥飞已经在湖南衡阳的一个小山村中默默地当了两年的“村官”。在这两年间,秦玥飞为衡山县盒家乡贺家山村募集到了80余万元资金,帮乡亲们修建了灌溉良田的水渠,新建了一所田园风光式的敬老院。还为在周边4所学校就读的700多名学生每人筹措了一台平板电脑,秦玥飞因其出色的“政绩”被直选为县人大代表。

  近两年,一个由中国年轻人创办、名为“阳光书屋”的公益组织也声名鹊起。这家致力于借助互联网和信息技术改善中国乡村孩子教育不公平的公益组织的多名合伙人都是哈佛、耶鲁等世界级名校的毕业生或在校生:联合创始人、执行总监杨临风曾就读于北京四中、伊顿公学,2011年从哈佛大学计算机专业毕业后,先是供职于波士顿咨询公司,后辞职投身于“阳光书屋”的运营;刘禹琦,从斯坦福大学大三休学,为“阳光书屋”全职工作;朱若辰,杜克大学毕业,高中毕业时就有一颗小行星以他的名字命名;杨哥,高中时获得过北京“市长奖”,耶鲁大学毕业后,继续到芝加哥大学攻读物理博士学位……

  外界也许很难理解,这群出身于优裕家庭、接受过顶尖教育的年轻人,选择的不是代表着财富和权力的华尔街、世界500强的上市公司,而是中国偏远农村孩子们的教育。然而,这或许正是一种走向未来的、规模不大却新潮的社会趋势。越来越多成长于丰裕社会的“85后”们甚至更年轻的一代人,他们的自我意识开始觉醒,努力去选择一种能把个人的小兴趣与这个时代的大责任相契合的生活。

  “我们每个人都希望自己好一点,但前提是国家好一些、社会上最弱势群体能够好一些。”在谈及为何创办“阳光书屋”时,杨临风说。中国现在的城市化率已超过50%了,未来要达到80%甚至更多,也就是说还有30%的中国人口要从农村转移到城市去,而目前生活在农村的这些孩子们,将是未来中国变革的一支非常重要的力量。如果他们没有接受良好的教育,没有足够的理解力、足够的创造力的话,中国的城市化进程是没有办法很好地进行下去的。所以,他非常关注如何“让这些将来会走入城市生活中的农村学生也能够站在相同的起跑线,未来一起把中国建设得更好”。

  4.某知名人士在大学的一次演讲引起了很多人的关注。以下是该演讲的内容节选:

  “我知道现在很多人在探讨说现在年轻人不容易,我也非常理解,全社会应该关爱你们,但是不必溺爱。我想反问的是,有哪一代的青春是容易的呢?这一代的年轻人因为拥有互联网,已经可以使自己所有的压力和委屈展现在世人的面前,让大家听得到你们的委屈……但是,我们这一代或者更早的那一代,我们哪一代人的青春敢拿出来说一说呢?

  有很多人说,现在的蚁族很难,漂泊在北京,实在不行就回老家等。我们那一代人却连成为蚁族的条件都不具备,因为我们解决不了户口,没有粮票,就必须被遣返回原籍,工作都是定向的。还有人说,哎哟,我们现在买不起房子,房价太高了,我们太痛苦了!可是回忆一下,跟我同龄的那一代人压根就没有想过买房子的事,因为这不可能。再者,谁说二十七八岁的人就应该买得起房子了?谁能在全世界找着二十几岁就可以买得起房子的国家?

  我觉得人的一生就是毕业了,住宿舍,然后找个小窝,租房子,两口子慢慢住廉租房、经济适用房,最后才有了自己的大房子。很多发达国家的人一般都是四十来岁才会拥有自己比较稳定的住房,或者用贷款来还一辈子。我们就非常性急,但是我们又无法做到,因为我们国家的人口更多。本人是在租了8年的房子之后,才拥有了自己的第一套房子,那时我都32岁了。按理说,我这已经算是条件不错的了。

  季羡林老先生他们年轻的时候去德国,二战发生了,10年回不了祖国,母亲再也见不着……那你说,哪一代人的青春容易?没有一代人的青春是容易的!

  作答要求

  1.“给定材料1”中谈到,“博士生逃离科研选择去当中学教师”的现象引发了社会热议,请你参考给定材料,对这一现象进行评析。(20分)

  要求:观点明确,分析透彻,不超过300字。

  2.某报纸制作一版名为“新青年”的专栏,请你根据给定材料23的内容,以“为新青年的选择喝彩”为题,为专栏写一篇点评。(30分)

  要求:观点明确,简明深刻;紧扣材料,突出重点;语言流畅,有逻辑性;不超过500字。

  3.“给定材料4”结尾写道:“没有一代人的青春是容易的!”请你结合对这句话的理解和思考,联系实际,自拟题目,写一篇议论文。(50分)

  要求:观点明确,讲述深刻;参考“给定材料”,但不拘泥于“给定材料”;结构完整,思路清晰;字数1000字左右。

  政策背景

  习近平总书记向来关心青年人的成长与发展,他在很多场合的讲话中勉励青年人。2015724日,全国青联十二届全委会和全国学联二十六大开幕。习近平总书记发来贺信说,紧跟时代砥砺前行,担当责任奋发有为,是我国青年的光荣传统,也是党和人民对广大青年的殷切期望。广大青年和青年学生响应党的号召,胸怀祖国和人民,奉献社会和他人,积极投身坚持和发展中国特色社会主义伟大实践,以实际行动证明,当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。

  2014年五四青年节前夕,习近平总书记在给河北保定学院西部支教毕业生群体代表的回信中强调,同人民一道拼搏、同祖国一道前进,服务人民、奉献祖国,是当代中国青年的正确方向。好儿女志在四方,有志者奋斗无悔。希望越来越多的青年人以他们为榜样,到基层和人民中去建功立业,让青春之花绽放在祖国最需要的地方,在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

    

  参考解析

  1.博士生脱离科研领域选择从教是一种工作选择,是时代的进步,对此应辩证看待。这一现象反映出的问题有:(1)部分科研人员缺少吃苦精神和科研兴趣,而兴趣是保证科研走得更远的动力;(2)当前部分老师在教育过程中过分注重科研,把学生逼得太紧;(3)科研人员放弃所学专业造成高等教育资源的浪费;(4)科研领域工作人员普遍待遇偏低。这些问题提示我们:(1)作为知识分子,应具有一定的奉献精神;(2)改变科研领域难以产生有价值研究成果的问题,缓解教育功利化的现状;(3)改进基层工作,改善教育不公平现象,推动教育均衡发展。这个现象一定程度上体现了青年人个体自我意识的觉醒,我们应正确看待,鼓励青年人将自我兴趣与社会责任相结合,在各行各业奉献社会,成就自己的价值。

  2.1)观点:新一代的青年人正在用自己的行动打破曾经的流言蜚语,用艰辛付出和骄人的成就赢得世人的称赞;(2)原因:是新一代青年人自我意识的觉醒,是个人价值的完美体现;(3)结论与评价:我们为他们的选择而骄傲,我们有理由相信更多的青年人会毫不犹豫和他们一路同行!

  3.写作思路:(1)题目要求围绕“没有一代人的青春是容易的”展开思考,文章开头可以结合材料,联系实际,对青春的含义进行阐释,进而从理想和现实的角度来谈谈青春;(2)阐明理想对于青春的指导意义和引领方向,同时着重分析在为理想努力的过程中会遇到哪些现实困境以及如何突破这种困境;(3)论证过程中,既可以使用材料中的事实论据,亦可采用材料外的事实论据或理论论据,为论证中心观点和分论点服务。

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