◎王志彬

　　“小王老师，你给讲讲中央提的新发展理念，都能给咱老百姓带来啥好处？”“我看新闻上常说数字经济，这个数字经济你能帮俺们解释一下吗？”这是我在基层宣讲时，听众对我的提问。

　　我是一名“80后”宣讲员，这几年一直在河北省邯郸市各县区做宣讲。我常运用挖掘积累的生活环境改善、社会治理提升、地方经济发展等方面的案例，结合百姓的生活变化，用老百姓能听懂的“大白话”讲故事、说道理，为大家解疑释惑。

　　2019年11月，我到成安县范耳庄村做党的十九届四中全会精神主题宣讲。结合这个村近年来的变化、村党支部制度建设情况，我从身边小事讲到国家大事，并借助“19411113134”这样一串“手机号码”，为宣讲“穿针引线”。“194”表示全会的届次……“13”借指我国国家制度和国家治理体系的13个显著优势，“4”表明确保全会所确定的各项目标任务全面落实的“四件大事”。我通过这种简明的方式，引导大家领会全会的重要内容。

　　通过一场场的宣讲，我感到，基层群众不是不需要理论，而是我们融入基层不够，创新宣讲不够。这也激励着我不断努力，用心用功做好宣讲。

　　基层理论宣讲工作说到底就是群众工作，群众在哪儿，宣讲就要到哪儿，很多群众性活动场所都是我宣讲的阵地。我借助乡村党员活动室、综合文化服务站等现有的资源和平台优势，在基层建立“新时代新思想学习讲堂”，方便开展与群众面对面的宣讲。同时，利用覆盖县、乡、村的30多个微信学习群，通过群发和朋友圈分享理论政策、党建文章，开展“微宣讲”。

　　单丝不成线，孤树不成林。推进基层宣讲扎实开展，还得形成队伍，做好“传、帮、带”。我从基层宣讲员、选调生、思政课教师中挑选了11人成立了“红马甲”基层志愿宣讲队。他们政策理论水平较高，敬业奉献能力强，成为“不走的宣传队和播种机”。队员们经常一起备课说课，围绕如何接地气讲活内容，以及怎样结合农村、企业、学校不同受众情况改进宣讲方式方法进行讨论切磋，并为做好每一讲备“教材”、备“听众”、备“环节”。依托这支队伍，我们在企业、学校、农村开展宣讲，让宣讲既“通天线”又“接地气”。

　　自从走上这个讲台，我一直保持着对宣讲的热爱，并不断学习、进步。我会继续踏踏实实做好宣讲，把党的理论讲细讲实，把惠民政策讲到老百姓心坎上。

　　（作者单位为河北省成安县委宣传部）