不久前，习近平总书记在北京师范大学与师生交流时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化很悲哀。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”习大大的讲话引起热烈反响。

　　学习古代经典诗文有什么好处?我刊请银川唐徕回民中学宝湖校区的部分同学进行了讨论。

古诗词为什么不能删

　　靳芳琴(初二2班)：今年一些地方的语文新课本中删去不少古诗词，这会削弱语文课的传统文化元素，习大大的忧虑是有道理的。

　　黄睿智(初二5班)：中华文明，绵延数千年。中小学不学或少学古诗词，容易淡化青少年和传统的联系。没有古诗词的语文课是不完整的!

　　张月(初二6班)：学习古诗词，实际上是在呵护民族的文化基因，是在滋润和浇灌中华文化的根脉。

　　马倩(初三4班)：鲁迅先生说，越是民族的，越是世界的。很多外国元首在我国发表演说时，还时不时用上几句我国古典诗词，作为中国人，怎能把古诗词扔了呢?

　　段玲玲(初二2班)：文化软实力的表现之一，就是向世界传播好中国的声音，经典诗词是个载体。如果我们只会ABCD、XYZ，一点不懂之乎者也，那将是一件尴尬的事。

杨小诚(初二3班)：社会上国学热尚且不退，课堂里的古诗词当然也该有自己的位置。

学习古诗词的益处

　　侯静(初三1班)：孔子曰：“不学诗，无以言。”课本里的古诗词都是精心筛选的经典之作，不仅朗朗上口，还蕴含了很多典故，适当的时候用上两句，觉得自己特有品味。

　　叶采余(初三3班)：古诗词是中华文化的瑰宝。一首《锄禾》，虽寥寥数语，但爱惜粮食的朴素道理跃然纸上。美妙的古诗词，潜移默化涵养我们的美德。

　　梁宁斌(初二1班)：当我浪费时间时，“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句会在我耳边响起;当我遇到困难畏缩不前时，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的诗句会让我鼓足勇气继续努力……这些古诗词是奋发向上的催化剂、滋润心灵的及时雨。

　　韩迪(初二3班)：我国很多大科学家，像钱学森、苏步青、竺可桢等，他们的古典文学修养都很好，他们说，古诗词能培养想象力、激发创造力。

　　王雪(初二4班)：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，能为今后的谈吐、写作打下基础。

　　宁佳丽(初二1班)：胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。

　　张子怡(初二5班)：“天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“己所不欲，勿施于人”……这些人生信念多好啊，可以对人的一生产生积极影响。

保欣然(初二6班)：学习古诗词能增加文化修养，还有就是从小在心里种下民族认同感的种子，提高民族自尊心、自信心，这是爱国主义的培养。

学习古诗词我建议

　　马丽蓉(初二4班)：多数古诗词字数都不多，意境很美，能背的尽量背。

　　韩迪(初二3班)：背是一方面，还要学会赏析，书店里，现在这样的书很多。

　　锁玲玲(初三6班)：在古代，诗和歌是不分的，所以多数古诗词富有音乐性。现在网上有诗配乐的朗诵，大家可以找来听听，边听边学。

　　宁佳丽(初二1班)：苏轼的《水调歌头·明月几时有》原来我准备背，但听了王菲的歌后，很快就学会了。

　　苏钰琳(初三5班)：学校、班级找机会组织古诗词朗诵会、情景剧，穿穿汉服，培养培养古典气息也不错。